Konzept

Das Konzept unserer Fußballschule basiert auf darauf, allen Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, unter professionellen Bedingungen, altersgerechten und modernen trainingswissenschaftlichen Aspekten, trainieren zu können. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, haben die Gründer der DSU Christian Titz und Thomas Dooley     (beide DFB-Fußballlehrer) und Steven Dooley (DFB-A-Lizenz) mehrere Jahre in die Ausarbeitung einer eigenständigen Trainingslehre investiert. Dabei wurden sowohl trainingsmethodische, trainingsdidaktische als auch soziale Trainingsbausteine miteinander verbunden, um ein ganzheitliches, exakt auf die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen anwendbares Trainingskonzept zu entwerfen. 

Umsetzung

Um der selbst gestellten Prämisse, allen interessierten Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit einer Teilnahme zu ermöglichen gerecht werden zu können, wurde ein dreigliedriges Strukturmodell entworfen. Dieses Modell besteht aus:

Feriencamps:

Die Grundlage besteht aus der Kooperation mit Fußballvereinen. Auf der Basis eines umfangreichen Kooperationsvertrages wird sichergestellt, dass das Trainingskonzept in Form von Campangeboten auf dem Trainingsgelände eines beliebigen Vereins stattfinden kann. Dieses Konstrukt garantiert eine örtliche und zeitliche Unabhängigkeit und bedarf lediglich der Sicherstellung der Trainingsinfrastruktur seitens des Vereins.

Vereinscamps:

Speziell für die Ansprüche von Vereinsmannschaften entwickelt, garantieren unsere Vereinscamps allerhöchstes Trainingsniveau. Wir bieten Vereinen die Planung, Ausführung und Nachbereitung eines professionellen Trainingslagers. Zusammen mit dem Verein werden Ziele, Inhalte und Messverfahren des Camps festgelegt und von unseren Experten in einen Trainingsplan umgesetzt.

Stützpunkttrainings:

Das Stützpunkttraining ähnelt von der Trainingsgestaltung und vom Trainingsaufbau dem Camptraining. Der Unterschied liegt darin, dass das Stützpunkttraining über einen festgelegten Zeitraum an einem festen Trainingsort stattfindet und die Kinder somit langfristig von DSU-Trainern ausgebildet werden können.

Die dem Fußballschulenmodell innewohnenden Probleme einer mangelnden Nachhaltigkeit der Trainingseffekte wurden gelöst, indem auch die jeweiligen Vereins- oder Verbandstrainer mit der schuleigenen Trainingslehre vertraut gemacht werden. Als Co-Trainer können Sie den Trainingseinheiten aktiv beiwohnen. Den letzten Schritt unseres Nachhaltigkeitsversprechens vollzogen wir mit der Veröffentlichung unserer Trainingslehre über den Sportverlag Meyer & Meyer, die allen Interessierten den Zugang zu unseren Trainingsinhalten möglich macht.  

Trainingsphilosophie und Ziele

Unsere Fußballschule hat in ihren Trainingseinheiten immer einen methodischen Aufbau mit einem klar vorgegebenen Übungs- und Trainingsziel, wobei der Spaß und die Freude dabei nicht zu kurz kommen

1. Die Spieler erlernen die Basistechniken zunächst isoliert, um Automatismen entwickeln zu können (z.B. Finten, Ballführungstechniken, Laufschule).
2. Anschließend werden verschiedene Aktionen miteinander kombiniert: Der Spieler führt nun nicht mehr eine isolierte Finte aus, sondern hat eine weitere Aktion auszuführen. Durch beispielsweise die Vorgabe verschiedener Buchstaben und Zahlen für einzelne Technikübungen, erhöht sich der Anspruch der Übung und somit die Anforderung an den Spieler. Zusätzlich muss er die Technik auf engstem Raum ausführen. Dadurch wird eine ständige räumliche Orientierung notwendig, die die Schulung der Aufmerksamkeit, der Spielübersicht und der Ballkontrolle (bei wechselnden Blickfeldern) fördert. Durch die Zahlen- und Buchstabenkombinationen unter Raum-, Zeit- und Gegnerdruck, werden beide Gehirnhälften effektiv geschult, wodurch automatisch ein hoher Anspruch an die Handlungsschnelligkeit gestellt wird. Fazit: Neben der Technik, werden die Spielübersicht, Antizipation, Antrittsschnelligkeit, Reaktion, Wahrnehmung, Bewegungs- und Aktionsschnelligkeit mit und ohne Ball geschult.
3. Nun erfolgt die Zusammenführung der einzelnen Bausteine zu einer spielnahen Anwendung. Die Spieler müssen nun, neben den einzelnen Techniken, und unter den gegebenen zusätzlichen Aufgabenstellungen, folgende Schwerpunkte erlernen: Starttiming, Passtiming, Ballannahme und Ballmitnahme im höchsten Tempo, Dribbling, Finten anwenden oder Passen mit dem richtigen Fuß (je nach Situation). Dies findet alles unter Gegner-, Raum- und Zeitdruck statt. Fazit: Die Spieler werden so trainiert, dass Sie auf eine Spielsituation nicht nur mit einer Option reagieren können, sondern dass Sie aus einem umfangreichen Repertoire an Optionen, je nach Situation die Richtige auswählen und anwenden können.

    

Unser Training orientiert sich dabei an typischen Eigenheiten des Fußballs. Eine der wichtigsten ist, dass Fußball immer Handeln in mehreren Aktionen bedeutet:

1. Das Spiel beobachten
2. Sich frei laufen (u.a. im Sprint mit richtigem Starttiming)
3. Ballkontrolle (Ballannahme und Ballmitnahme)
4. Dribbling oder Pass (mit rechtzeitigem Passtiming)
5. Evtl. Zweikampf mit Finte (im höchsten Tempo)
6. Dribbling, Pass, Torschuss oder Flanke
7. Freilaufen und in der Angriffsaktion aktiv bleiben
8. Umschalten in die Defensive bzw. wieder die ursprüngliche Position einnehmen
9. Das Spiel weiterhin beobachten
10. Zweikampf in der Defensive (mit richtigem Zweikampfverhalten).